腦產出實體計劃。

求學階段是個很不愛寫功課的孩子，輝煌紀錄是一整個空白的暑假作業最後兩天才寫，

以及國語習作空白到學期末，我想也是作業空白的界數一數二的紀錄=D

那時身處一班有45人左右的10歲小毛頭從沒想過，出一大堆作業的老師，一樣的作業要看45份有多麼地獄，

更何況有時候還會有這種小鬼....(是說如果我本人會很愛這種俏皮係的學生

所以給辛苦的老師們省點力同時也能給同學們激勵或鼓勵的專用印章就誕生了~~登楞~~

－實際使用狀況－

對，你沒看錯，給我重寫。

製作的文字內容和風格，上課風格活潑外加奇異風格的老師希望圖面樣式的呈現是活潑並同生活化的，

即使是要學生「重寫」看到印章也能心干情願的帶著微笑(有可能嗎)含著淚下筆。

－印前作業－

學生看到印章多少都能會心一笑，得到鼓勵的同學會像收集7-11貼紙一樣努力=)

即使作業寫的不夠完美，老師希望同學還是能夠帶有信心面對自己的問題，以幽默替代嚴厲。

老師本人也用的很happy，同學們似乎也很期待得到老師的蓋章認證。

印章是老師改考卷的好幫手，很滿意此次的製作=)。